تطبيق مدخل التعلم التعاوني بأسلوب الاستقصاء الجماعي لترقية قدرة الطالبات على فهم المقروء بـمعهد جملا عمل بيد جايا. LS [Internet]. 2017 Oct. 8 [cited 2026 Jul. 22];7(1):107-29. Available from: https://jurnal35.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/1964