الوسيلة السمعية البصرية في تعليم اللغة العربية استعراض الأدبيات:
DOI:
https://doi.org/10.22373/ls.v10i3.8841Keywords:
Media, Arabic learning, audiovisual mediaAbstract
Some teachers still use conventional learning, as well as in media use, still use books, blackboards and rarely use audiovisual media, which causes students to feel bored, and make learning more monotonous, the emergence of this problem is caused by the many teachers who do not use audiovisual media, the purpose of this consideration is to describe the results of research using audiovisual media in learning Arabic, with the literature review method. by describing the results of research using audiovisual media in learning Arabic. The results of this research are that the use of audio visual media that from the Maharah Lughawiyah aspect is very important, and the use of audiovisual media from its effectiveness aspect, that the use of audiovisual media in learning is very effective. The implication of not using audiovisual media is that Arabic learning is more monotonous and boring and can affect student outcomes.
Downloads
References
المراجع
المراجع العربية
ﺗﺮﻣﻴﺰي ﻧﻴﻨﻮرﺳﻲ،٢٠١٥، ﺗﻄﻮﻳﺮﻣﻨﻬﺞ ﺗﻌﻠﻴﻢ وﺗﻘﻮﻳﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎﻃﻘﻴﻦ ﺑﻐﻴﺮﻫﺎ، (ﻣﻜﺘﺒﺔ mumtaz Institut : Al).
ﻋﺒﺪ اﻟﻌﻠﻴﻢ اﺑﺮاﻫﻴﻢ،1119، الموجه الفنى لمدرسى اللغة العربية، القاهرة :دار المعارف.
المراجع الأجنبية
علي سامي الحلاق، 2010، المراجع في تدريس مهارات اللغة العربية و علومها، لبنان : شركة المؤسسة الحديثة للكتاب.
محمد ﻟﻴﺐ اﻟﻨﺤﺒﺤﻰ ورﻓﻘﺎﺋﻪ، 1998، اﻟﻤﻨﻬﺎج واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ، ﻣﺼﺮى: ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻷﳒﻠﻮا اﳌﺼﺮية، اﳌﻄﺒﻌﺔ اﻟﻔﺘﻴﺔ اﳊﺪﺳﺔ.
نايف محمود معروف، 1314ه ، خصائص العربية و طرائق تدريسها، بيروت : دار النفائس.
Harjanto, 2010, Perencanaan Pengajaran, Jakarta: Rineka Cipta reswell John W., 2010, Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, 3th, terjemahan Achmad Fawaid, Yogyakarta
المراجع: البحوث الجامعية
إرمى فضلية، 2017 " أثر استخدام الوسيلة السمعية البصرية في سيطرة التلاميذ على المفردات العربية بحث تجريبي فى الفصل الأول بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية سيرانج"، بحث علمى، كلية التربية والتدريس، قسم تعليم اللغة العربية، جامعة سلطان مولانا حسن الدين الإسلامية الحكومية، بنتن.
إيدي بشرى، 2017، "استخدام فيديو الكرتون لترقية قدرة الطلبة على مهارة الاستماع (دراﺳﺔ ﺗﺠﺮبية بـ MAN 1 BANDA ACEH)" ، الرسالة، ﻃﺎﻟب ﻗﺴﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﱰﺑﻴﺔ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﳌﻌﻠﻤﲔ، وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻹﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺮاﻧﲑي اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﻨﺪا أﺗﺸﻴﻪ.
جميع الحقوق محفوظة، البرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانق بالتعاون مع جمعية الدعوة والتعليم في جنوب شرق آسيا، الندوة الدولية حول تجربة تعليم اللغة العربية في إندونيسها – ما لها وما عليها - الطباعة الأولى – مالائق في 16-17 ديسمبر ۲۰۱۱م
رﲪﻲ ﺣﻴﺎﰐ،2019، " ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻹﻧﺘﻘﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﻟﺘﺮﻗﻴﺔ ﻗﺪرة اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ (ﺑﺤﺚ ﺗﺠ ﺮﻳﺒﻲ ﺑـــــــــ أﺗﺸﻴﻪ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ MTsN 1)"، الرسالة، ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻗﺴﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﱰﺑﻴﺔ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﳌﻌﻠﻤﲔ، وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻹﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺮاﻧﲑي اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﻨﺪا أﺗﺸﻴﻪ.
رﺿﻰ ﻣﻔﺎزا، 2019، "ﺗﺮﻗية ﻗﺪرة اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎرة اﻟﻜﻼم ﻟﺪرس اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ ﺑﺎﻟﻮﺳﻴﻠﺔ السمعية اﻟﺒﺼﺮية)دراﺳﺔ ﺗﺠﺮبية ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﺑـﻤﻌﻬﺪ الزﻫﺮة Bireun)"، الرسالة، ﻃﺎﻟب ﻗﺴﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﱰﺑﻴﺔ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﳌﻌﻠﻤﲔ، وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻹﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺮاﻧﲑي اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﻨﺪا أﺗﺸﻴﻪ.
رفيع الدين أشراف، 2019، " تأثير اسبخدام الوسيلة السمعية Audiovisual على انجاز مهارة الكلام لدي الطلاب في مدرسة دار الصالحين المتوسطة الإسلامية كوتا لاما مالانج"،الرسالة، كلية علوم التربية و التعليم، قسم تعليم اللغة العربية، جامعة مولان مالك إبراهيم الإسلامية الحكمية ،مالانج.
سوسانتي لطيفة ألفي، 2019، "فعالية استخدام الوسائل السمعية البصرية في تعليم مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الحكومية 3 جومبانج"، الرسالة، كلية علوم التربية و التعليم، قسم تعليم اللغة العربية،جامعة مولان مالك إبراهيم الإسلامية الحكمية ،مالانج.
فطرية لطيفة، 2015، " تأثير استخدام الالوسيلة السمعية البصرية على اكتساب مفردات اللغة العربية (دراسة شبه تجربية لتلاميذ في الفصل الحادى عشر في المدرسة الثانوية الحكومية الحادية عشرة بندونج 2014-2015)"، رسالة، كلية تربية اللغات والآداب، قسم تربية اللغة العربية ، جامعة إندونيسيا التربوية، بندونج.
معنيسة حياتي، 2012، "قدرة طلبة الصف الثاني على الاستماع باستخدام وسيلة السمعية البصرية فى المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 مرتابورا"، الرسالة، كلية علوم التربية و التعليم، قسم تعليم اللغة العربية، جامعة أنتساري الإسلامية الحكومية، بنجرماسين.
مراسودين سيريغار، 2018، "مشكلات تعليم الاستماع لدي طلاب قسم تعليم اللغة العربية باستخدام الالوسيلة السمعية البصرية بجامعة والي ساڠا الاسلامية الحكومية سماراڠ"، بحث علمى، كلية علوم التربية والتدريس، قسم تعليم اللغة العربية ، جامعة والي ساڠا الإسلامية الحكومية، سماراڠ.
نرول فاطمة الحسنة، 2016، "فعالية استخدام الوسائل أفلام كرتون (السمعية البصرية ) في تعلم الإستماع عند الطلاب بالمدرسة الإبتدائية الأدببية الثانية بالمبانج"، رسالة، كلية علوم التربية والتدريس، قسم تعليم اللغة العربية، جامعة رادين فتح، بالمبانج.
Downloads
Published
Issue
Section
License
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
1.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
1.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
2.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
2.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
