Vol. 2 No. 1 (2014)

Artikel

• URGENSI PENGEMBANGAN KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA UIN AR- RANIRY

  Ramli Abdullah

  1-28

  • PDF

• KEMAMPUAN MERUMUSKAN SOAL BAGI MAHASISWA CALON GURU (Penelitian di Program Studi Pendidikan Kimia FTK UIN Ar-Raniry)

  Azhar Azhar

  29-47

  • PDF

• Penerapan Model Mengajar Menginduksi Perubahan Konsep (M3PK) Simson Tarigan Dan Cooperative Learning Tipe STAD Dengan Menggunakan Multimedia Berbasis Komputer Dalam Meningkatkan Sikap Toleransi Dan Hasil Belajar Larutan Penyangga Pada Siswa Kelas XI MAN

  Teuku Badlisyah

  48-67

  • PDF

• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH

  Amna Emda

  68-79

  • PDF

• POTENSI BIODIVERSITAS INDONESIA SEBAGAI INHIBITOR XANTINA OKSIDASE DAN ANTIGOUT

  Muammar Yulian

  80-94

  • PDF

• Kontektualisasi Direct Instruction Dalam Pembelajaran Sains

  Zahriani Zahriani

  95-106

  • PDF

• Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Materi Titrasi Asam Basa untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia

  Hayatuz Zakiyah, Adlim Adlim, Abdul Halim

  107-122

  • PDF