PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V. PJP [Internet]. 18 Oktober 2022 [dikutip 21 Juli 2026];11(3). Tersedia pada: https://jurnal35.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/15307